尼日利亚留学生课余在镇江幼儿园做义工：教孩子们跳非洲舞，想将中国幼教理念带回国

每周三清晨，镇江市市级机关中心幼儿园的校园里总会准时响起欢快的脚步声和(hé)稚嫩的问候声。“崔茜娅早上好(zǎoshànghǎo)！”中二班(èrbān)的孩子们雀跃地(dì)围住这位特别的“外教”，她是来自江苏大学的尼日利亚籍留学生崔茜娅。 机关幼儿园(yòuéryuán)里的“明星外教”，来自江苏大学 “第一次走进幼儿园时，我就被这里的(de)教育环境震撼了。”崔茜娅回忆道，园内绿树成荫的教学区、现代化的多功能活动室，以及处处体现环保理念(lǐniàn)的教具陈列，都让她印象深刻(shēnkè)。 在江苏大学海外教育学院高舒婷老师的(de)帮助下，这位19岁的留学生从今年开始在镇江市市级机关中心幼儿园(yòuéryuán)担任义工，为孩子们上“国际文化课”。幼儿园的老师们认为，崔茜娅的到来为学校教育注入了新鲜活力(huólì)，与我们的幼儿教育课程形成了有趣互补，真正实现了“各美(gèměi)其美，美美与共”，孩子们特别(tèbié)喜欢这位“非洲姐姐”。 特色课程里文化交融，让孩子从小感受(gǎnshòu)到文化多样性 每周三的“国际文化课”已成为镇江市市级机关幼儿园中二班的特色活动。崔茜娅为孩子们(men)精心准备了丰富的课程：她(tā)会教孩子们基本的英文，例如简单的生词和对话，有趣的英文歌；她会带领孩子们在户外活动区跳非洲传统(chuántǒng)舞蹈、玩非洲的儿童(értóng)游戏(yóuxì)；她会领着孩子们在植物区一起观察各种花草，顺便教孩子们用双语介绍这些植物；她还会利用幼儿园先进的智能(zhìnéng)教学系统，潜移默化地分享一些跨文化交际的技巧(jìqiǎo)，让孩子们了解到如何跨文化交流。 中二班的(de)孩子们用最质朴的语言表达(yǔyánbiǎodá)了对崔茜娅的爱和肯定，杨篪睿说(shuō)：“Tricia 姐姐的头发是卷卷的，像我(wǒ)早上吃的方便面一样。”汪瑾妍说：“Tricia 姐姐的皮肤黑黑的，笑起来牙齿白得(báidé)像天上的星星！”梅雅婷说：“每个星期三都盼望崔茜娅来，我最喜欢她教我英语了！”张卓尔说:“玩丢手绢(shǒujuàn)时，Tricia总把手绢丢给我，是不是想跟我当好朋友呀？” 从小就做义工，称“这是(zhèshì)人生的必修课” 崔茜娅从小就热爱做义工，作为家中(jiāzhōng)长女，她(tā)习惯帮助父母照顾(zhàogù)弟弟妹妹。因为学有余力，她在尼日利亚阿布贾的社区(shèqū)也帮助其他孩子学习，年长一些后，她就开始坚持利用课余时间照顾社区的孩子，为他们辅导功课，带他们玩游戏，成了阿布贾社区小有名气的义工。 这些善举让崔茜娅变得更加大方(dàfāng)、自信(zìxìn)、独立和(hé)坚强，她16岁就完成了高中学业，开始申请大学，由于年纪小，她被美国的(de)几所大学婉拒，却意外地(dì)收到了江苏大学的录取通知书。尚未成年的她只身一人来到中国，开启了自己的留学之路。“来中国的第一天，我(wǒ)依靠翻译器(fānyìqì)跟别人沟通。”崔茜娅回忆起这段经历，不禁哈哈大笑，“中国的老师和同学非常友好，高舒婷老师和葛凌云老师在学习、生活和人生规划方面无微不至(wúwēibùzhì)地帮助我，徐丹老师非常严格(yángé)地教我中文。”短短一年时间，崔茜娅就已经能够说一口流利的中文。她获得了2024年中国大学生计算机设计大赛全国一等奖、全国高校商业精英挑战赛全国二等奖，“用英语讲中国故事”大会(dàhuì)全国一等奖、江苏省第四届多语种(duōyǔzhǒng)演讲大赛二等奖。 走向更广阔舞台，希望将中国幼教理念带回(dàihuí)非洲 在镇江市市级机关中心幼儿园的义工经历，让崔茜娅对中国(zhōngguó)学前教育(jiàoyù)有(yǒu)了(le)深刻认识：“这里的老师不仅关注知识传授(chuánshòu)，更重视培养孩子的品格。比如用餐时老师会教孩子们感恩，午休后鼓励孩子自己整理床铺。”“这里的每个(měigè)(měigè)角落都体现着‘以儿童为本’的理念。老师们对每个孩子的特点都很熟悉，他们很尊重孩子的个性。”“中国的家长真的非常重视教育。”崔茜娅想向更多的非洲同胞介绍中国的教育理念，计划将自己的观察(guānchá)整理成《中非学前教育比较研究》，希望有朝一日能把中国先进的幼教理念带回非洲。 崔茜娅明年就要从江苏大学本科毕业(běnkēbìyè)，她非常重视自己的学业，希望能继续读研究生(yánjiūshēng)，跨专业学习航空航天专业或者工程专业。崔茜娅说，“跨专业是未来趋势，但公益永远是我(wǒ)的底色。”她表示，无论身在何处(héchǔ)，都会继续做义工。 通讯员 胡梦蝶 汤磊(tānglěi) 扬子晚报/紫牛新闻记者(xīnwénjìzhě) 姜天圣